El pasado 24 de octubre se presentó en La Salle Centro Universitario el Primer Centro Universitario cognitivamente accesible por parte de la iniciativa Espacio Fácil. El Centro Universitario lleva más de 30 años comprometidos con la discapacidad y es por ello que han formado Espacio Fácil, junto con AFANIAS, Vía Célere y la Asociación para la Comprensión Fácil de Entornos y Edificios.
Se trata del primer proyecto de investigación en Accesibilidad Cognitiva en España, y nace con el objetivo de evaluar, diseñar y adaptar espacios para transformarlos en espacios fáciles que permitan que cualquier persona pueda orientarse dentro de ellos. El objetivo es adaptar el centro universitario para orientarse en sus instalaciones y encontrar de una manera clara e intuitiva el destino buscado.
Tras años de trabajo en el campo de la accesibilidad cognitiva en colaboración con la universidad, arquitectos, constructores, asociaciones y empresas se unen por la causa común de la accesibilidad cognitiva. En este proyecto han participado, además, arquitectos voluntarios y estudiantes del Centro Universitario, de las titulaciones de Magisterio y de Terapia Ocupacional. Otra colaboración que se debe recalcar es la de los propios usuarios de AFANIAS, que han sido una pieza clave en el desarrollo de esta investigación y los que han marcado las adaptaciones del entorno en este Centro.
En la presentación de este proyecto participaron Berta Brusilovsky, Presidenta de la Asociación Asociación para la Comprensión Fácil de Entornos, Jose Luis Martínez, Director General de AFANIAS y Carlos Valdés, Director de la Fundación Vía Célere. Por parte del Centro Universitario han estado presentes Rosario Valdivielso, Decana de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales y Pedro Luis Rodríguez, Presidente de La Salle Campus Madrid.
Accesibilidad cognitiva
Esta iniciativa innovadora en el campo de la accesibilidad cognitiva nace fruto de la investigación, evaluación y adaptación de los espacios para transformarlos en espacios fáciles que permitan que cualquier persona pueda orientarse dentro de ellos. La adaptación de la Universidad con la coparticipación de profesorado, alumnos y personas con discapacidad intelectual es un paso importante al respecto.
La accesibilidad cognitiva pensada inicialmente para la adaptación de los espacios a las personas con discapacidad intelectual, ofrece sin embargo un excelente oportunidad para mejorar la accesibilidad y orientación que permita que cualquier persona acceda de una forma clara, rápida y directa al sitio buscado. La legislación pone un límite claro a finales de este año 2017 para que los edificios puedan estar preparados para ser accesibles debiendo incluirse también como destinatarias a las personas con discapacidad intelectual.