La plataforma del SRI lanza dos encuestas para mejorar el marco y definir futuros desarrollos

Encuestas SRI.

Para recopilar información valiosa de las partes interesadas, el grupo de trabajo ‘Sector de la Construcción, Investigación e Industria’ (GT3) de la plataforma del indicador de preparación inteligente (SRI) de la Comisión Europea ha lanzado dos encuestas. El objetivo es recopilar ideas para mejorar el marco, optimizar las estrategias de comunicación y definir futuros desarrollos.

Ambas encuestas estarán abiertas hasta el 30 de abril y los resultados se mostrarán el 7 de mayo durante la reunión plenaria del SRI.

Las encuestas van enfocadas, por un lado, a los propietarios e inversores de edificios y, por otro lado, a los asesores del SRI. Ambas encuestas permanecerán abiertas hasta el 30 de abril de 2025 y los resultados se presentarán en la reunión plenaria del SRI el 7 de mayo.

La encuesta dirigida a los propietarios e inversores de edificios pretende explorar su conocimiento sobre el indicador de preparación inteligente, su valor percibido, las posibles barreras para su adopción y cómo mejorar la comunicación sobre sus beneficios.

Encuesta sobre la experiencia y el valor de los evaluadores del SRI

En el caso de la encuesta para los asesores del indicador de preparación inteligente, se ha centrado en los profesionales que hayan realizado una evaluación del SRI, para recopilar información sobre los desafíos de la metodología, la adaptabilidad del marco, la facilidad de uso, los beneficios esperados para los usuarios finales y las necesidades de formación.

Para ello, se incluyen temas relacionados con la adaptabilidad que puede requerirse dentro del marco de cálculo del SRI para realizar adaptaciones a la configuración y situación del edificio; la facilidad de comprensión que se experimenta al usar el marco; los principales beneficios que se espera que la evaluación del SRI proporcione a los propietarios y usuarios del edificio; y las expectativas de formación y certificación requeridas para realizar la evaluación.

 
 
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